Formation of Ethnic Polish Communities in Rio Grande do Sul: Structures of a School Process

  • Adriano MALIKOSKI
  • Terciane Ângela LUCHESE

Abstract

This article aims to analyze the formation of Polish ethnic communities in Rio Grande do Sul, as structures of an ethnic school process developed in the middle of the 19th century and in the first decades of the 20th century. This research uses the theoretical references of Cultural History, considering the processual character of science and its contingency in the analysis of different sources in the construction of a narrative, using mainly the concept of ethnic identity process of Barth (1998) associated to Hall (2006). Ethnic identity is one of the sources in the production senses of representations of reality in the social imaginary. Cultural transformations in identity processes are an important element for the formation of communities and for the production of spaces and social realities situated in an established historical time. In relation to Polish immigration, the formation of communities allowed for the emergence of the educational process among immigrants and descendants, constituting a cultural group supported in the process of community formation.

Author Biographies

Adriano MALIKOSKI

Master's Degree in Education (UCS) and PhD Student in the Graduate Program in Education at the University of Caxias do Sul. Professor in the areas of philosophy and pedagogy of the University of Caxias do Sul

Terciane Ângela LUCHESE

PhD in Education (Unisinos) and Pq CNPq 2 investigator. Professor of the University of Caxias do Sul (Brazil), working in Undergraduate and Postgraduate programs in Master's in History and Master's and Doctorate degrees in Education

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Published
2017-12-30

Keywords

Polish ethnic communities, Polish immigration, ethnic identity, immigration in Rio Grande do Sul, Polish ethnic schools

How to Cite
MALIKOSKI, Adriano; LUCHESE, Terciane Ângela. Formation of Ethnic Polish Communities in Rio Grande do Sul: Structures of a School Process. Revista del CESLA, [S.l.], n. 20, p. 89-102, dec. 2017. ISSN 2081-1160. Available at: <http://revistadelcesla.com/index.php/revistadelcesla/article/view/444>. Date accessed: 16 july 2018.