The “viagem da volta”: The language teaching and the territorialization in the Villages and Ytuaçu of the Indigenous Terra Alto Rio Guamá - Pará

Authors

Keywords:

Amazon, Tenetehar people, territorialization, language, identity

Abstract

The present study seeks to understand to what extent the process of insertion of the Tembé language in the main village of the Indigenous Terra Alto Rio Guamá (TIARG), boosted, among the Tembé, other political mechanisms through which these people activated the historical memory of contact and the knowledge of the elders. Thus, the methodology is based on ethnographic research through fieldwork and open interviews, which allowed us to get closer to their experiences. In the end, it was found that the process of retaking the Tembé language is directly linked to the processes of territorialization of the Tembé, which occurred through mutual help and solidarity with the Tembé of the Gurupi, as well as through the encouragement and insertion of language teaching Indigenous Tembé in schools, movements engendered as strategies for self-assertion of the Tembé Indianity and the Tenetehar territory.

Author Biographies

Vanderlúcia da Silva Ponte, Universidade Federal do Pará

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Pará (2014). Professora da Faculdade de História, do Programa de Pós-graduação em Linguagens e Saberes da Amazônia (PPLSA) /UFPA - Campus Bragança e do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Indígena (PPGEI) /UEPA/UFPA/UFOPA/UNIFESPA. Tem experiência na área de História e Antropologia, com ênfase em etnohistória e etnologia indígena, atuando principalmente nos seguintes temas: História indígena e do indigenismo; etnicidade; saberes; saúde; corpo; e territorialidade.

Jaqueline dos Santos Souza, Universidade Federal do Pará

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Linguagens e Saberes da Amazônia (PPLSA) /UFPA - Campus Bragança. Especialista em Educação e Interculturalidade na Amazônia pela Universidade Federal do Pará (2019). Tem interesse de pesquisa em Línguas Indígenas Tupi-Guarani, especificamente a Língua Tembé.

Tabita Fernandes da Silva, Universidade Federal do Pará

Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (2010). Professora da Faculdade de Letras da UFPA e do Programa de Pós-graduação em Linguagens e Saberes da Amazônia (PPLSA) /UFPA - Campus de Bragança. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Linguística Histórica e Línguas em Contato, atuando principalmente nos seguintes temas: variação, mudança linguistica e contato linguistico. Desenvolve pesquisa em comunidades indígenas, especificamente línguas da família Tupí- Guarani.

Maria Roseane Corrêa Pinto Lima, Universidade Federal do Pará

Doutora em História pela Universidade Federal Fluminense (2013). Professora da Faculdade de História e do Programa de Pós-graduação em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) /UFPA - Campus Ananindeua. Vice-Coordenadora do Campus de Bragança/UFPA.Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Amazônia, atuando principalmente nos seguintes temas: história dos negros, barbadianos no Pará, identidade, trabalho, imigração, escravidão, racismo, educação e ensino de História.

Bewãri Tembé, Escola Indígena Félix Tembé

Indígena do povo Tenetehar-tembé. Professor de Língua Indígena nas aldeias do Guamá (Sede, Pinawá e Ytuaçu). Responsável pela organização dos eventos culturais da aldeia Sede.

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Published

2022-12-31