Cultural Diversity in Cuba. Treatment within the School Institution
Keywords:
diversity, teachers’ perceptions, pluriculturalism, multiculturalism, interculturality and educationAbstract
This article addresses cultural diversity in Cuba connected to the educational field. The study focusses centrally on the idea that diversity in Cuba is expressed differently to that of developed countries, whose varied immigration brings dissimilar languages, religions and cultural practices. In our context increasingly emerges a cultural variety based on the dissimilar social groups that compose it. However, this fact is rarely taken into account in the educational strategies that are designed. Hence, the article points out the teachers’ perception of diversity and reflects on the relevance of intercultural education as a possible alternative to mediate it.
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Published
2015-10-19
Issue
Section
Articles
