A “viagem da volta”: O ensino da língua e a territorialização nas aldeias Sede e Ytuaçu da Terra Indígena Alto Rio Guamá - Pará
Palabras clave:
Amazônia, povo Tenetehar, territorialização, língua, identidadeResumen
O presente estudo busca compreender em que medida o processo de inserção da Língua Tembé na aldeia Sede, da Terra Indígena Alto Rio Guamá (TIARG), impulsionou, entre os Tembé, outros mecanismos políticos por meio dos quais esse povo acionou a memória histórica de contato e os saberes dos mais velhos. Assim, a metodologia pauta-se na pesquisa etnográfica por meio de trabalho de campo e entrevistas abertas, o que nos permitiu maior aproximação das experiências. Ao final, constatou-se que o processo de retomada da língua Tembé está diretamente vinculado aos processos de territorialização dos Tembé, os quais ocorreram por meio de ajuda mútua e solidariedade com os Tembé do Gurupi, bem como pelo incentivo e inserção do ensino da língua indígena Tembé nas escolas, movimentos engendrados como estratégias de autoafirmação da indianidade Tembé e do território Tenetehar.
Citas
Alonso, S. (1996). Os Tembé de Guamá: processo de construção da cultura e identidade Tembé [Dissertação de mestrado, Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro]. Repositório Institucional do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social.
Baniwa, G. (2013). Educação escolar indígena no Brasil: avanços, limites e novas perspectivas. In: Anais da 36a Reunião Nacional da ANPED. http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_encomendados/gt21_trabalhoencomendado_gersem.pdf
Barth, F. (2000). O guru, o iniciador e outras variações antropológicas. Contra Capa.
Boudin, M. (1978). Dicionário de tupi moderno (dialeto tembé-ténêtéhar do alto rio Gurupi). Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas.
Brasil. (1998). Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental.
Calvet, L. J. (2007). As políticas linguísticas. Parábola Editorial; IPOL.
Calvet, L. J. (2002). Sociolinguística: uma introdução crítica. Parábola.
Camargos, Q. F. (2013). Causative Structures of the Tenetehára Language: a minimalist approach [Dissertação de mestrado, Universidade Federal de Minas Gerais].
Carvalho, M. G. P. de. (2011). Sinais de morte ou de vitalidade? Mudanças estruturais na Língua Tembé: contribuição aos estudos dos efeitos do contato linguístico na Amazônia Oriental [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Pará]. Repositório Institucional do Programa de Pós-Graduação em Letras.
Chizotti, A. (2008). Pesquisa em ciências humanas e sociais (2a ed.). Vozes.
Cunha, M. C. da. (2009). Cultura com aspas e ouros ensaios. Cosac Naify.
Freitas, W. de F. (2015). Decoração corporal e educação nos rituais de puberdade Tembé [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Pará]. Repositório Institucional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia.
Geertz, C. (1988). A interpretação das culturas. Zahar Editores.
Gomes, M. P. (2002). O índio na história: o povo Tenetehara em busca de liberdade. Vozes.
Grupioni, L. D. B. (2019). Do nacional ao local, do federal ao estadual: as leis e a Educação Escolar Indígena. In: Brasil. Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação: formação de professores. Painel 5: Legislação Escolar Indígena (pp. 130-136). SEF-MEC. http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000497.pdf
Neves, I. dos S. & Cardoso, A. S. P. (2015). Patrimônio Cultural Tembé-Tenetehara: Terra Indígena Alto Rio Guamá. Iphan-PA.
Oliveira, J. P. de. (2004). A viagem de volta: etnicidade, política reelaboração cultural no Nordeste indígena (2a ed.). Contra Capa/LACED.
Ponte, V. da S. (2014). Os Tenetehar-Tembé do Guamá e do Gurupi, povo verdadeiro!: “saúde diferenciada”, território e indianidade na ação pública local [Tese de doutorado, Universidade Federal do Pará]. Repositório Institucional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia.
Ponte, V. da S. & Ribeiro, B. E. da S. (2019). O argumento da “mistura”, a política indigenista e o território-territorialidade entre os Tenetehar-Tembé na fronteira Pará-Maranhão. Revista GeoAmazônia, Belém, 7(14), 75-102.
Silva, T. F. (2010). História da língua Tenetehára: contribuições aos estudos histórico-comparativos sobre a diversificação da família Tupi-Guarani do tronco Tupi [Tese de doutorado, Universidade de Brasília]. Repositório Institucional da UnB.
Silva. A. L. da. (1995). Mito, razão, história e sociedade: interrelações nos universos socioculturais indígenas. In: Silva. A. L. da & Grupioni, L. D. B. (Orgs.). A temática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1º e 2º graus (pp. 317-339). MEC/MARI/UNESCO, 1995.
Wagley, C. & Galvão, E. (1961). Os índios Tenetehara: uma cultura em transição. Ministério da Educação e Cultura.
