ATAQUES E CENSURAS A DOCENTES QUE DISCUTEM GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO INTERIOR DO ESTADO DE SANTA CATARINA
Palabras clave:
Escola, (Neo)conservadorismo, Ideologia Antigênero, Interior de Santa Catarina, PerseguiçãoResumen
Resumen: El presente trabajo pretende demostrar cómo el ascenso e influencia de una derecha radicalizada, con características neoliberales y neoconservadoras, a nivel global, impactó las discusiones de género y diferencia sexual en las escuelas del interior de Santa Catarina a partir de la emergencia de una ideología antigénero. Este trabajo presenta aún cómo ocurre ese ataque local, cuáles son sus estrategias (dispositivos) y cuál el impacto de esas acciones en la comunidad y individuos pertenecientes a ella. Utilizando del enfoque de la Historia Oral y adoptando una metodología de la investigación multisituada, entrevistamos docentes, de las 6 regiones del estado catarinense. Esos ataques ocurrieron (y ocurren) de forma organizada a través de censuras y persecuciones en las redes sociotécnicas, de políticos, religiosos, prensa y de la propia comunidad escolar al abordar la temática en cuestión. Apuntamos aún que la intención del neoconservadurismo es el silenciamiento de esas temáticas en el aula. Sin embargo, esa tentativa de censurar y prohibir, ha tenido efecto contrario y positivo en la voluntad de saber más, por parte de los(as) estudiantes y en la propia resistencia de los(as) docentes a esos ataques.
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