Quem tem medo de gênero e sexualidade na América Latina? A ideologia de gênesis dos movimentos Con Mis Hijos No Te Metas e Escola Sem Partido

Autores

Palavras-chave:

religião, América Latina, ideologia de gênero, Con Mis Hijos No Te Metas (CMHNTM), Escola Sem Partido (ESP)

Resumo

Neste artigo, analisaremos os discursos dos movimentos latinos Con Mis Hijos No Te Metas (CMHNTM) e da Escola Sem Partido (ESP), que reivindicam a exclusão do debate de gênero e sexualidade da educação, com o intuito de identificarmos o combate à suposta “ideologia de gênero”. Em geral, conforme apontaremos no texto, um dos argumentos que sustenta essa perspectiva se fundamenta no que se chama de “ideologia de gênesis”, ligada a um “dispositivo da cis-heteronorma”. Perceberemos durante o trajeto do texto, como determinadas concepções religiosas alicerçam tais discursos de modo polarizado, maniqueísta e binarizante. Para tal, utilizamos como fontes documentais algumas narrativas destes movimentos colhidas da internet, bem como nos debruçamos em bibliografia especializada nestes assuntos. Especialmente, procuraremos dialogar com o conceito de dispositivo da sexualidade, bem como duas das grandes estratégias narrativas sobre a sexualidade contempladas por Foucault, que são: a socialização das condutas de procriação e a histerização do corpo da mulher, relativas ao controle sobre os corpos, a função social do sexo, e, em especial, o controle sobre o corpo da mulher. Consideramos que os dois movimentos representam e confrontam-se com a perspectiva de uma educação plural, crítica, libertária, democrática, inclusiva e emancipatória, o que justifica a importância deste artigo.

Referências

Barrera, P. (2017). Don’t you mess with my children: Conservative inter-religious cooperation in Peru in the XXI Century. International Journal of Latin American Religions, (1), 296–308. https://doi.org/10.1007/s41603-017-0030-5

Con Mis Hijos No Te Metas. (s.d.). Con Mis Hijos No Te Metas Oficial [página Facebook]. https://www.facebook.com/ConMisHijosNoTeMetasOficial

Damares vai ao Senado e defende escola sem partido e ensino a distância. (2019). TVT. https://www.tvt.org.br/votacao-do-escola-sem-partido-e-encerrada-por-falta-de-quorum-em-sp

de Souza, S. D. (2014). “Não à ideologia de gênero!” A produção religiosa da violência de gênero na política brasileira. Estudos de Religião, 28(2), 188–204. https://doi.org/10.15603/2176-1078/er.v28n2p188-204

Escola Sem Partido. (s.d.-a). Escola sem Partido [página Facebook]. https://www.facebook.com/Escola-sem-Partido-575935019232209

Escola Sem Partido. (s.d.-b). Quem somos – Escola Sem Partido. http://www.escolasempartido.org/quem-somos/

Flavinho (Flávio Augusto da Silva), Parecer às Emendas Apresentadas ao Substitutivo. Projeto de Lei Nº 7.180, de 2014 (PLs nos 7.181/2014, 867/2015, 1.859/2015, 5.487/2016, 6.005/2016, 8.933/2017, 9.957/2018, 10.577/2018 e 10.659/2018, Apensados), 2018. Disponível em: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=1688989&filename=SBT+2+PL718014+%3D%3E+PL+7180/2014

Foucault, M. (2000). Sobre a história da sexualidade. In M. Foucault, Microfísica do poder (pp. 243–276). Graal.

Foucault, M. (2015). História da sexualidade, vol. 1: A vontade de saber. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra.

Lecaros, V. (2019). El Dios del movimiento Con Mis Hijos No Te Metas en el Peru. In E. M. A. Maranhão Fº. (Org.), Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público (Vol. 1, pp. 247–259). ABHR; Fogo.

Lemos, C. (2013). Religião e Patriarcado: Elementos estruturantes das concepções e das relações de gênero. Caminhos. 11(2), 201–217.

Manhas, C. (2016). Nada mais ideológico que “Escola Sem Partido”. In: Ação Educativa (Org.). A ideologia do movimento Escola Sem Partido: 20 autores desmontam o discurso. São Paulo: Ação Educativa, pp. 15-21.

Maranhão Fº., E. M. A. (2017). “A travesti morreu, mas carrego ela no caixão” e outras histórias vivas: Conversão, transfobia religiosa e morte. Revista Brasileira de História das Religiões, 10(9), 165–216.

Maranhão Fº., E. M. A. (2018a). “Matando uma leoa por dia”: Ideologia de gênero e de gênesis na “cura” de travestis. Correlatio, 17(2), 107–148. https://doi.org/10.15603/1677-2644/correlatio.v17n2p107-148

Maranhão Fº., E. M. A. (2018b). “Um tapa na cara pra quem diz que cura gay não existe”: A ideologia de gênesis em Cleycianne, Lady Gaga e Marco Feliciano. Religare, 15(2), 612–651. https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-6605.2018v15n2.42388

Maranhão Fº., E. M. A., & Franco, C. (2019). “Menino veste azul e menina, rosa” na Educação Domiciliar de Damares Alves: As ideologias de gênero e de gênesis da “ministra terrivelmente cristã” dos Direitos Humanos. Revista Brasileira de História das Religiões, 12(35), 297–337.

Mascarenhas Neto, R, & Zanoli, V. (2016). Escola, política, família e religião: Disputas em torno da chamada “ideologia de gênero”. Novos Debates, 2(2), 77–81. https://doi.org/10.48006/2358-0097-2213

Mejía Mori, B. (2017, 19 de fevereiro). Los engaños detrás de la Ideología de Género. Diario Uno, 22–23.

Mezzomo, F. A. (2018). Deputados evangélicos e o Programa Escola Sem Partido na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná. In E. M. A. Maranhão Fº. (Org.), Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público (Vol. 1, pp. 378–394). ABHR; Fogo.

Miguel, L. F. (2016). Da “doutrinação marxista” à "ideologia de gênero": Escola Sem Partido e as leis da mordaça no parlamento brasileiro. Direito & Práxis, 7(15), 590–621. https://doi.org/10.12957/dep.2016.25163

Projeto de Lei N.º 867, de 2015 (Do Sr. Izalci), Inclui, entre as diretrizes e bases da educação nacional, o "Programa Escola sem Partido". https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=286B1B87D7AF413244ADA930E17D364D.proposicoesWeb1?codteor=1317168&filename=Avulso+-PL+867/201

Rosado-Nunes, M. J. F. (2015). A “ideologia de gênero” na discussão do PNE: A intervenção da hierarquia católica. Revista Horizonte, 13(39), 1237–1260. https://doi.org/10.5752/P.2175-5841.2015v13n39p1237

Saldaña, P. (2020, 24 de abril). Por unanimidade, Supremo declara inconstitucional lei municipal de 'ideologia de gênero’. Folha de S. Paulo. https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2020/04/stf-forma-maioria-para-declarar-inconstitucional-lei-que-veta-discussao-de-genero-nas-escolas.shtml?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=comptw

Scheiber, M. (2018, 13 de julho). Como movimentos similares ao Escola Sem Partido se espalham por outros países. BBC News Brasil. https://www.bbc.com/portuguese/geral-44787632

Souza, O., & Maranhão Fº., E. M. A. (2018). Gênero e Diversidade na Escola ou Ideologia de Gênero? Reações religiosas a um Plano Municipal de Educação de Santa Catarina. Poder e Cultura, 5(9), 330–349.

Downloads

Publicado

2022-06-30